数字电子技术思想感悟总结,数字技术是什么？

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数字技术（Digital Technology），是一项与电子计算机相伴相生的科学技术，它是指借助一定的设备将各种信息，包括：图、文、声、像等，转化为电子计算机能识别的二进制数字“0”和“1”后进行运算、加工、存储、传送、传播、还原的技术。

由于在运算、存储等环节中要借助计算机对信息进行编码、压缩、解码等，因此也称为数码技术、计算机数字技术等。数字技术也称数字控制技术。

1、处理的信号在时间上和数值上不同

（1）模拟电子技术处理的信号在时间上或数值上是连续变化的，如温度和速度。这类信号称为模拟信号，相应的电路称为模拟电路。

（2）而数字电子技术所处理的信号在时间上，和数值上都是不连续的，即所谓离散的，如自动计数生产线，每来一件产品，就发出一个脉冲，自动计数。

2、研究目的不同

（1）模拟电子技术是一门研究半导体二极管、半导体三极管和场效应管为关键电子器件，包括功率放大电路、运算放大电路、反馈放大电路、信号运算与处理电路、信号产生电路、电源稳压电路等的学科。

（2）数字电子技术主要研究各种逻辑门电路、集成器件的功能及其应用，。逻辑门电路组合和时序电路的分析和设计、 集成芯片各脚功能。

扩展资料

数字电子技术优点

（1）在数字电子技术中一般都采用二进制，因此凡元件具有的两个稳定状态都可用来表示二进制，（例如 “高电平”和“低电平”），故其基本单元电路简单，对电路中各元件精度要求不很严格，允许元件参数有较大的分散性，只要能区分两种截然不同的状态即可。这一特点，对实现数字电路集成化是十分有利的。

（2）抗干扰能力强、精度高。由于数字电子技术传递加工和处理的是二值信息，不易受外界的干扰，因而抗干扰能力强。另外它可用增加二进制数的数位提高精度。

人工智能技术越来越深度介入教育教学中，但教育教学的育人核心决定了不能单纯任由技术僭越和主导教育场域，在此背景下，教师的职业角色需要重新认识。

教师应强化立德树人的价值追求，以“减法”思维看待人工智能时代教育教学的变化，以学生学习动机的激发和维持为己任，不断提升自我的道德领导力、数字胜任力和教学领导力。

数字技能和数字素养培训是一项很重要的课程，对于学生和老师都非常有必要。

个人认为，这个培训有以下主要心得：1.对老师来说，数字技能和数字素养培训可以提高其对数字化教学的认知和理解，加强在数字化环境下指导学生的能力；2.对学生来说，数字技能和数字素养培训可以提高其数字化技能和能力，提高信息的获取和处理能力；3. 总之，数字技能和数字素养培训对于现在社会和未来的发展都具有非常重要的意义，值得我们全力支持和推广。

数字电路与数字电子技术广泛的应用于电视、摇控器，机顶盒，雷达、通信、电子计算机、自动控制、航天等科学技术领域。数字电路的分类：包括数字脉冲电路和数字逻辑电路。前者研究脉冲的产生、变换和测量；后者对数字信号进行算术运算和逻辑运算。

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